Si l'école est le passage obligé ou du moins le recours le plus courant, l'implication de la famille est au c?"ur du dispositif d'éducation de l'enfant. Sont posées les questions du sens (qu'est-ce qu'apprendre, quel rapport au savoir ?), de l'autorité, de la citoyenneté, puis évoquées les dimensions multiples de l'acte d'élever un enfant. Le regard porté sur l'accompagnement scolaire conduit à l'émergence du concept d'accompagnement éducatif.
Si l'école est le passage obligé ou du moins le recours le plus courant, l'implication de la famille est au c?"ur du dispositif d'éducation de l'enfant. Sont posées les questions du sens (qu'est-ce qu'apprendre, quel rapport au savoir ?), de l'autorité, de la citoyenneté, puis évoquées les dimensions multiples de l'acte d'élever un enfant. Le regard porté sur l'accompagnement scolaire conduit à l'émergence du concept d'accompagnement éducatif.
