L'auteur s'interroge sur les approches théoriques du discours poétique, les fonctions symbolique, initiatique et rythmique. Puis il procède à l'identification des stratégies d'apprentissage, susceptibles de faciliter l'assimilation du texte poétique tant dans la poésie française de l'époque médiévale à nos jours, que dans le langage tambouriné qu'offrent la poésie des griots, la poésie des tambours et la poésie de Frédéric Titinga Pacéré.
L'auteur s'interroge sur les approches théoriques du discours poétique, les fonctions symbolique, initiatique et rythmique. Puis il procède à l'identification des stratégies d'apprentissage, susceptibles de faciliter l'assimilation du texte poétique tant dans la poésie française de l'époque médiévale à nos jours, que dans le langage tambouriné qu'offrent la poésie des griots, la poésie des tambours et la poésie de Frédéric Titinga Pacéré.
