L'école gère les flux d'élèves comme on gère des stocks de marchandises. Une sorte d'impérialisme pédagogique, soutenue par une psychologie animalière, tient lieu de clef universelle. L'enseignement est déboulonné : l'animation remplace l'instruction ; la pédagogie, les savoirs ; les modules, les disciplines ; les contrôles, les exercices ; les évaluations de compétence, les examens ; les objectifs, les finalités de l'enseignement…
L'école gère les flux d'élèves comme on gère des stocks de marchandises. Une sorte d'impérialisme pédagogique, soutenue par une psychologie animalière, tient lieu de clef universelle. L'enseignement est déboulonné : l'animation remplace l'instruction ; la pédagogie, les savoirs ; les modules, les disciplines ; les contrôles, les exercices ; les évaluations de compétence, les examens ; les objectifs, les finalités de l'enseignement…
