Cet ouvrage interroge le penser épistémologique de K. R. Popper, à la fois dans ses fondements et dans son déploiement, en posant deux questions épistémo-logiques : celle du « paradoxe méthodologique » et celle de « l'exigence d'élargissement de la formule de la croissance du savoir scientifique ».
Cet ouvrage interroge le penser épistémologique de K. R. Popper, à la fois dans ses fondements et dans son déploiement, en posant deux questions épistémo-logiques : celle du « paradoxe méthodologique » et celle de « l'exigence d'élargissement de la formule de la croissance du savoir scientifique ».
