Tantôt perçus comme déconnectés de la pratique, tantôt comme des idéaux à atteindre, les théories et les modèles suscitent souvent des questions quant à leur utilité pour l'intervention de groupe :
- En quoi se distinguent - et se ressemblent - les théories et modèles d'intérêt pour l'intervention du groupe ?
- Comme l'usage d'une théorie permet-elle d'approfondir l'analyse d'un groupe ?
- Comment choisir un modèle quand on planifie un groupe ?
Apportant des contributions complémentaires, les différents auteurs, spécialistes en cette matière, croient à l'éclairage pertinent de ces théories et modèles. Ce livre introduit le lecteur à trois théories et quatre modèles d'intervention :
- Choisis pour leur usage courant et leur apport significatif au travail social de groupe ;
- analysés à l'aide de concepts et de critères simples ;
- Expliqués dans une perspective historique, incluant les forces et les limites de chacun ;
- Présentés dans leur influence réciproque avec la recherche, notamment en collaboration avec les milieux de pratique.
Tantôt perçus comme déconnectés de la pratique, tantôt comme des idéaux à atteindre, les théories et les modèles suscitent souvent des questions quant à leur utilité pour l'intervention de groupe :
- En quoi se distinguent - et se ressemblent - les théories et modèles d'intérêt pour l'intervention du groupe ?
- Comme l'usage d'une théorie permet-elle d'approfondir l'analyse d'un groupe ?
- Comment choisir un modèle quand on planifie un groupe ?
Apportant des contributions complémentaires, les différents auteurs, spécialistes en cette matière, croient à l'éclairage pertinent de ces théories et modèles. Ce livre introduit le lecteur à trois théories et quatre modèles d'intervention :
- Choisis pour leur usage courant et leur apport significatif au travail social de groupe ;
- analysés à l'aide de concepts et de critères simples ;
- Expliqués dans une perspective historique, incluant les forces et les limites de chacun ;
- Présentés dans leur influence réciproque avec la recherche, notamment en collaboration avec les milieux de pratique.
